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摘要:
根据高校学生计算机水平的差异,分析了计算机基础课实行分层次教学的必要性。从分层次教学方案的制定、教学安排与实施、教学考核等方面进行了简要阐述,指出分层次教学的目的是激励学生的主体学习意识,促进学生协作与竞争,提高教学效率,最终实现学生的共同进步。
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文献信息
篇名 高校计算机基础课分层教学的改革实践
来源期刊 电脑知识与技术:学术交流 学科 教育
关键词 计算机基础 教学改革 分层次教学
年,卷(期) 2009,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7187-7188
页数 2页 分类号 G642
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李向群 中国矿业大学计算机科学与技术学院 24 136 6.0 10.0
2 张凤云 中国矿业大学计算机科学与技术学院 9 35 4.0 5.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
计算机基础
教学改革
分层次教学
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研究来源
研究分支
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期刊影响力
电脑知识与技术:学术版
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
安徽合肥市濉溪路333号
26-188
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