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摘要:
语文包括作为最重要交际工具的语言和人类文化组成之一的文本。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。交际是基础,人文是内涵,语文的工具性体现在个体自主地理解运用语言、自主地领悟其人文性内涵的过程中。自主学习正是强调了这一过程,它是指学生依靠自己的努力,
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文献信息
篇名 由一次尝试谈语文教学对学生表达交流能力的培养
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 语文教学 能力的培养 学生 交流 自主学习 交际工具 人文性 人类文化
年,卷(期) 2009,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68-69
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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研究主题发展历程
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语文教学
能力的培养
学生
交流
自主学习
交际工具
人文性
人类文化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
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