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摘要:
众所周知,研究性学习是20世纪80年代以来面对知识经济的挑战,国际社会比较普遍认同和实施的一种新的课程。在新课程标准中,研究性学习活动是高中阶段学生必修的一项课程,它旨在引导学生关注社会、经济、科技和生活中的问题,通过自主探究、
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语文
研究性学习
评价方法
内容分析
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文献信息
篇名 高中语文研究性学习当中的两个基本方法
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 语文研究性学习 高中阶段 20世纪80年代以来 新课程标准 研究性学习活动 知识经济 社会比较 引导学生
年,卷(期) 2009,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 85-86
页数 2页 分类号 G633.302
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈华 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文研究性学习
高中阶段
20世纪80年代以来
新课程标准
研究性学习活动
知识经济
社会比较
引导学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
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0
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