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摘要:
电教媒体的运用,把老师的讲转化为引导学生主动的学,使枯燥,呆板的教学模式变得丰富多彩。所以,教学过程中充分利用现代化教学,能极大地调动学生的积极性。使学生积极主动地参与教学活动。教学实践证明,在低年级美术课教学中,引入电教媒体,可创造生动、活泼、愉悦、高效的课堂学习氛围,优化教学过程,提高教育、教学效果和质量,促进教学改革向一个更科学、更先进的方向发展。
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文献信息
篇名 电教媒体在美术课堂中的探索
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 电教媒体 美术课堂 优化教学过程 引导学生 现代化教学 美术课教学 教学模式 教学活动
年,卷(期) 2009,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 102
页数 1页 分类号 G43
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电教媒体
美术课堂
优化教学过程
引导学生
现代化教学
美术课教学
教学模式
教学活动
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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