小学语文教学中教师如何发挥主导作用

• 作者: 周立果
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 学语文 含而不露 知识传授者 自悟 课程标准 课本知识 田忌赛马 珍惜时间 复述课文 心理发展规律
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 146-146
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

【正】新课程标准明确提出,教师的角色将由单纯的知识传授者转变为学生学习的促进者、组织者和指导者。教的本质在于引导,引导的特点是含而不露、指而不明、开而不达、引而不发;引导的内容不仅包括方法和思维,同时也包括价值和做

作者信息

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1	周立果		1	0	0.0	0.0