学校师本研究需要理性纠偏——关于目前中小学师本研究现状的调查报告

• 作者: 房元品
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 现状 中小学 教师工作 纠偏 理性 学校 主体意识 校本培训
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: G41

摘要

一、调查的背景 师本研究要求充分发挥教师在校本培训中的主体意识与作用，以教师发展为本，以教师工作现状与状态为本，以教师心理需求为本，以教师课堂教学实践为基础，使教学研究回归教师的生活，从而使教学活动成为教师生命价值的实现过程，达到充实和强化校本研究之不足。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	房元品		7	0	0.0	0.0