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主动自我调节与动态自我调节对学习的影响
主动自我调节与动态自我调节对学习的影响
作者:
Asghar Iran-Nejad
Bran B.Chissom
王云
贺新权
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
主动自我调节
动态自我调节
影响
摘要:
大多数现代认知理论认为主动自我调节是学习过程中自我调节的唯一内部机制.为了解释偶然性的及其他无意识的学习,本文探讨了一种假设,即有两种独立的内部调节机制:(a)主动的,(b)动态的.大学本科生参与了本次主动调节与动态调节对学习过程影响的实验调查.调查结果证实了两种独立的内部调节机制.而且证实:当消除动态自我调节的影响时,主动自我调节与学习相关性不明显;当消除主动自我调节的影响时,动态调节与学习的相关性没有实质性的变化.
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文献信息
篇名
主动自我调节与动态自我调节对学习的影响
来源期刊
青年与社会·中外教育研究
学科
教育
关键词
主动自我调节
动态自我调节
影响
年,卷(期)
2009,(7)
所属期刊栏目
科研课题
研究方向
页码范围
11-13
页数
3页
分类号
G642
字数
6743字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1006-9682-B.2009.07.005
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
王云
西北农林科技大学外语系
15
66
4.0
7.0
2
贺新权
西北农林科技大学外语系
1
0
0.0
0.0
传播情况
被引次数趋势
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引文网络
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二级参考文献
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共引文献
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二级引证文献
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2009(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
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二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
主动自我调节
动态自我调节
影响
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年与社会·中外教育研究
主办单位:
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
6803
总下载数(次)
14
总被引数(次)
2923
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