寻找习作契机促进读写双赢

• 作者: 王晓瑞
• 来源期刊: 山西教育
• 年，卷（期）: 2009,（21）
• 所属期刊栏目: 写作屋
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

阅读是习作的源泉,习作是阅读的提升.阅读体验中动人的故事、美丽的景色、独到的见解、精巧的构思、优美的语言都会在学生们的心底激起波澜,使他们产生写作与交流的冲动.但在实际教学中,我们往往割裂了阅读与写作的关系.阅读归阅读,作文归作文,这样很难达到以读促写的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓瑞		3	0	0.0	0.0