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摘要:
本文着重从文科类课程导学课教材处理、教法选择两大方面入手阐述一系列具体导学措施,意在探讨如何上好面授导学课,满足学生自主学习的需要,从而提高学习质量.
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计算思维
文科类军队院校
课程体系
教学内容
电大开放教育下学生成就动机的差异研究
广播电视大学
开放教育
专科学生
成就动机
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈基层电大开放教育文科类课程导学课
来源期刊 湖北广播电视大学学报 学科 教育
关键词 开放教育 文科类课程 导学课
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-9
页数 1页 分类号 G72
字数 2171字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-7427.2009.04.003
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汪清 浙江广播电视大学海宁学院 1 1 1.0 1.0
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2012(1)
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研究主题发展历程
节点文献
开放教育
文科类课程
导学课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北广播电视大学学报
双月刊
1008-7427
42-1556/G4
大16开
湖北省武汉市东湖新技术开发区软件园路2号
1981
chi
出版文献量(篇)
10095
总下载数(次)
17
总被引数(次)
21735
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