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摘要:
作业是英语教学中不可缺少的重要环节,批改作业的过程是师生之间无声的“对话”过程,通过这种“对话”可以从中获得教与学的信息反馈。批改作业的过程不是一个简单机械的重复劳动,而是一种复杂的、充满教师教学智慧的过程,需要教师赋予它新的理念和新的做法。教学中,我对小学英语作业的批改进行了有益的尝试,现提出来供大家商榷。
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文献信息
篇名 浅谈小学英语作业批改的优化
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 作业批改 小学英语 优化 英语教学 “对话” 批改作业 信息反馈 重复劳动
年,卷(期) 2009,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 86
页数 1页 分类号 G424.2
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1 汤林霞 1 0 0.0 0.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
作业批改
小学英语
优化
英语教学
“对话”
批改作业
信息反馈
重复劳动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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