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摘要:
在实施新中职语文教学大纲背景下,各种语文教改实验、教学模式顺时而生,各种示范课、汇报课、研究课等公开课层出不穷。公开课教学的最终目的是教师之间取长补短、互学共进,理当提倡。但因为许多老师在教学设计、方法、手段上竭力“打造”,“十八般武艺”齐上阵,
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文献信息
篇名 中职语文公开课之断想
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 语文教学大纲 公开课教学 中职 断想 教改实验 教学模式 取长补短 教学设计
年,卷(期) 2009,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 93-94
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏松华 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学大纲
公开课教学
中职
断想
教改实验
教学模式
取长补短
教学设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
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0
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