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摘要:
小学生学习美术,常常有这样一个规律:低年级学习兴趣浓厚;中年级相对减弱;到了高年级,真正对美术课感兴趣,且能积极、主动去学、去练的同学则不到一半。这种“兴趣”与“年级”成反比并“逐渐消退”的现象是怎样产生的?美术老师该如何应对呢?以下是笔者对此问题的粗浅分析和一些不成熟的看法。
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文献信息
篇名 中、高年级学生美术学习兴趣消退的原因与基本对策
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 高年级学生 学习兴趣 美术课 原因 学生学习 “兴趣” 低年级 中年级
年,卷(期) 2009,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 97
页数 1页 分类号 G479
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林乃煌 福建长汀师范附小 9 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高年级学生
学习兴趣
美术课
原因
学生学习
“兴趣”
低年级
中年级
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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