试论课堂提问的设计原则

• 作者: 朱文彬
• 来源期刊: 内江科技
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂提问 教学方法 设计原则
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 所属期刊栏目: 教科园地
• 页码范围: 203-204
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 4149字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-1436.2009.11.178

摘要

数学课堂教学以问题为核心展开,要实现提问的科学性与高效性,必须把握六个原则:针对性和目的性原则、明确性与精炼性原则、启发性与诱导性原则、适度性与层次性原则、深刻性与创新性原则、全面性与系统性原则.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱文彬		1	4	1.0	1.0