感悟,语文教学中的审美方式

• 作者: 高丽峰
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 美读 审美对象 审美方式 精读指导举隅 文学作品 《背影》 爱因斯坦文集 审美素质 课本剧 感悟能力
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

【正】语文教育可以从多角度界定,但审美教育无疑是语文教学的内涵之一。如何审美,从语文的角度来说,就是感悟。以感悟为中心进行语文审美教育,既符合审美对象的特点,又尊重了学生的主体地位,因而能充分调动学生的审美

作者信息

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1	高丽峰		2	0	0.0	0.0