统筹设计：增强“双主体互动式”教学效果——从大学课堂教学谈起

• 作者: 庞晓虹 王合伦
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 统筹设计 双主体互动 教学 效果
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 页码范围: 210-211
• 页数: 2页
• 分类号: G42

摘要

研究运用“双主体互动式”教学模式，增强课堂教学效果的方法和思路，总结在设计双主体互动教学活动中应考虑的因素，从课程内容、课程群、互动内容及方式与学生、教师与学生等多方面对课堂互动作统筹设计，实现课堂教学的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庞晓虹	西北政法大学新闻传播学院	18	14	3.0	3.0
2	王合伦		13	23	3.0	4.0