把数学课堂还给学生

• 作者: 杨秀华
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 思考 实践操作 发言权 提问权 评价
• 年，卷（期）: 2009,（18）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 3419字
• 语种: 中文

摘要

在新课程理念的指导下,教师要创造一个有利于学生生动活泼发展的教育环境,学生之间、师生之间成为交流学习的平等伙伴,使课堂成为学生的天地.自主地获得信息,积累知识,解决问题,培养能力.给学生充分发展的时间和空间,真正唤醒学生的主体意识,使学生在个体生命充分自由发展的基础上,实现师生生命的整体价值,焕发课堂生命的活力.