五年制高职《化学》课程的教学方法思考

• 作者: 景步华
• 来源期刊: 陕西教育（高教）
• 学科: 教育
• 关键词: 五年制高职 化学教学 教师 学生
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 4243字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2058.2009.08.065

摘要

五年制高职<化学>课程是高职课程的文化基础课之一,掌握这一课程对于提高学生的文化素养非常重要.针对该门课程存在的教与学之间的一些问题,本文从高职<化学>课程的教学现状出发,探讨了一些教学的方法,以及这些教学方法实施后的几点思考.目的是提高学生的学习兴趣与学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	景步华		3	0	0.0	0.0