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摘要:
学会反思是学生学习中必须具备的能力和掌握的方法.本文作者对如何利用数学周记促进学生学会反思,激发学生学习数学的热情,培养学生的能力进行了探讨,在教学实践中收到了一定的效果.
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特征
走进数学课堂渗透数学文化
数学课堂
数学文化
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 数学周记播撒数学文化的种子
来源期刊 考试周刊 学科 教育
关键词 数学周记 反思 教学实践
年,卷(期) 2009,(52) 所属期刊栏目 数学教学与研究
研究方向 页码范围 77-78
页数 2页 分类号 G63
字数 3301字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡同祥 6 6 2.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
数学周记
反思
教学实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
考试周刊
半周刊
1673-8918
22-1381/G4
大16开
吉林省长春市
12-53
2007
chi
出版文献量(篇)
215175
总下载数(次)
438
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152029
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