知识创造视阈下的艺术设计教育

• 作者: 姬文瑞
• 来源期刊: 艺术与设计：理论版
• 学科: 文学
• 关键词: 艺术设计教育 知识创造视阈 暗默知识 形式知识
• 年，卷（期）: 2009,（5X）
• 页码范围: 126-128
• 页数: 3页
• 分类号: J50-4

摘要

艺术设计教育的核心是创设性思维过程的形成和培养,其整个过程中含有的大量暗默知识如何与形式知识互动转换,产生创设性的思维是艺术设计创作和教育的难点。因此设计教育应该放在知识创造的视阈下进行思考。本文基于野中郁次郎和竹内弘高认为的"人类知识是通过暗默知识与形式知识之间的社会化相互作用而创造和扩展出来的"观点,分析探讨艺术设计创作和教育中的暗默知识与形式知识互动转换以及创设性思维过程的形成和培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姬文瑞	北京理工大学珠海学院设计与艺术学院	10	7	2.0	2.0