浅论如何帮助学生解决应用题

• 作者: 王建存
• 来源期刊: 商情
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 应用题 思维能力
• 年，卷（期）: 2009,（19）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 80
• 页数: 1页
• 分类号: G42
• 字数: 2313字
• 语种: 中文

摘要

应用题的内容来自于生活,与生活中的数学问题有着密切的联系.在课堂教学中如能结合生活与学生的认知规律,正确地遵循应用题教学的一般规律,学生就能学得轻松、易掌握,定能培养起学生的学习兴趣、有效地提高学生解答应用题的能力,又能发展学生的思维能力.作者就本人在这几年数学教学中是如何遵循应用题教学的一般规律谈一谈个人的做法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王建存		1	0	0.0	0.0