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摘要:
【正】课堂讲授的艺术也是一种语言的艺术。在数学教学的实践中,存在各种各样的讲授,有的平铺直叙,有的波澜起伏;有的精雕细刻、面面俱到,有的大刀阔斧、突出重点;有的富于抽象思维,有的富于形象直观;有的是教师唱独角戏,不同的语言运用有不同的教学效果,这取决于讲授是否具有艺术性。
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浅谈数学教学中的语言艺术
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语言艺术在数学教学中的运用
数学
语言艺术
运用
浅谈小学数学教学中的语言艺术
语言艺术
科学
准确
和谐
节奏
鼓励
浅谈小学数学课堂教学的语言艺术
小学数学
课堂教学
语言艺术
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈数学教学中的语言艺术
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 数学教学 语言艺术 教学效果 语言美 教育家布鲁纳 语言运用 数学归纳法 教材特点 音乐性 葬礼进行
年,卷(期) 2009,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 138-138
页数 1页 分类号 G623.5
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研究主题发展历程
节点文献
数学教学
语言艺术
教学效果
语言美
教育家布鲁纳
语言运用
数学归纳法
教材特点
音乐性
葬礼进行
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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