作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
【正】《幼儿园教育指导纲要》中明确提出:"教师要根据《幼儿园教育指导纲要》和本班幼儿的实际情况,制定切实可行、富有弹性的工作计划,并灵活地执行。"尽管《纲要》并没有直接提出园本化课程理论,但是我们不难看出:当今我国幼儿园在本园的课程开发与实施上有了更大的自主权和能动性。
推荐文章
幼儿园智慧管理初探
智慧管理
专业发展
多元引领
全员发展
幼儿园教师分层培训有效模式探究
幼儿教师
专业发展
分层培训
模式
幼儿园教师人本化管理探析
人本化管理
幼儿园教师
幼儿园管理
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 幼儿园教师培训管理初探
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 教育指导纲要 培训者 园本教研 工作计划 教学工作实践 静态知识 观摩活动 教育方式 年级组 教育教
年,卷(期) 2009,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 144-144
页数 1页 分类号 G617
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张莉 山东省烟台市市级机关幼儿园 5 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教育指导纲要
培训者
园本教研
工作计划
教学工作实践
静态知识
观摩活动
教育方式
年级组
教育教
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
论文1v1指导