幼儿园教师培训实施中存在的问题和改进建议

• 作者: 王柳苏
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 幼儿园教师 教师培训 培训实施
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 16-19
• 页数: 4页
• 分类号: G451
• 语种: 中文

摘要

在国家政策推动下,我国幼儿园教师培训工作取得飞跃式的进展,但培训实施中也暴露出培训内容重复、课程缺乏针对性、培训与实践脱节、培训形式单一、培训被任务化等问题.美国、英国、日本等国家对幼儿园教师培训的一些举措可以为我国提供参考.为改进我国幼儿园教师培训中的问题,提高培训的有效性,建议建立"国家—省—市、县—幼儿园"统整的幼儿园教师培训体系,提高培训内容的规范性、实用性,拓展幼儿园教师培训形式,建立幼儿园教师培训评价制度.