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摘要:
所谓教学方法是指在教学中教师如何传授教学内容、教材.为使学生掌握教学内容时采用什么方法、如何处置这一类方法.在这里,教师的方法论处置的主要问题,不是找出适合教学过程各阶段的方法,学生去"接受"现成的知识,而是激发并引导学生以自我活动去掌握教学内容的学习过程,在这个意义上,教学方法是以教学过程的内部逻辑为依据的.
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文献信息
篇名 论课堂教学方法与技能的提高
来源期刊 医学信息 学科 教育
关键词 课堂教学 教学技能 教学方法
年,卷(期) 2009,(10) 所属期刊栏目 医学信息学技术与教育
研究方向 页码范围 2011-2012
页数 2页 分类号 G64
字数 2163字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-1959.2009.10.018
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 辛金红 广州医学院护理学院 6 21 3.0 4.0
2 何丽芬 广州医学院护理学院 6 23 4.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
教学技能
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
医学信息
半月刊
1006-1959
61-1278/R
大16开
西安曲江新区雁翔路3001号旺座曲江G座10705号
52-98
1987
chi
出版文献量(篇)
137691
总下载数(次)
86
总被引数(次)
139882
论文1v1指导