关于高职学生的英语口语教学策略研究

• 作者: 刘伟荣
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 文学
• 关键词: 高职教育 口语表达 建构主义教学理论 口语教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 90-92
• 页数: 3页
• 分类号: H3
• 字数: 5985字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2009.07.078

摘要

本文简单阐述了目前高职教育状况,调查并得出影响高职学生口语表达的因素主要包括教师对高职教育理念的理解,学生本身,教师素质以及社会环境因素,运用SPASS11.0统计软件的数据整理功能和T值检验进行分析,利用建构主义教学理论,提出了营造友好和谐的课堂气氛,用多种方式授课和课堂中建立良好的师生关系这三种英语口语教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘伟荣	浙江广厦建设职业技术学院经贸外国语学院	2	0	0.0	0.0