护生对临床学习环境认知的调查

• 作者: 宋晓燕 潘兰霞
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 关键词: 护生 临床学习环境 临床教学
• 年，卷（期）: 2009,（26）
• 所属期刊栏目: 管理·教育
• 页码范围: 2657-2658
• 页数: 2页
• 字数: 3385字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2009.26.030

摘要

目的 调查护生对临床学习环境的认知,找出临床学习环境中存在的问题,为提高护生临床实习效果提供参考依据.方法 采用临床学习环境问卷对某大学护理本科生130名和专科生40名进行调查.结果 护生对临床学习环境的认知各维度得分高低依次为:师生关系、参与、满意度、任务定位、创新、个性化.结论 护生对临床学习环境的总体评价中等稍上,对于临床教学中教学创新、个性化教学的宗旨尚有一定差距,需要广大护理教育者和管理者给予高度重视.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘兰霞	河南中医学院护理学院	39	133	6.0	10.0
2	宋晓燕	河南中医学院护理学院	17	103	5.0	10.0