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摘要:
体验式教学方法很好地适应了"电视教材编制"课程的特点,在激发学生学习兴趣和参与性方面有着独特的优势.结合实践论述在"电视教材编制"课程教学中进行体验式教学的方法,分析实践中存在的问题,并提出改进措施.
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内容分析
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文献信息
篇名 体验式教学在"电视教材编制"课程中的应用探析
来源期刊 中国教育技术装备 学科 教育
关键词 体验式教学 电视教材编制 情景 活动
年,卷(期) 2009,(6) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 45-46
页数 2页 分类号 G642.41
字数 2438字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-489X.2009.06.027
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯小燕 河南科技学院信息工程学院 31 46 4.0 5.0
2 张丽莉 河南科技学院信息工程学院 20 13 2.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
体验式教学
电视教材编制
情景
活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育技术装备
半月刊
1671-489X
11-4754/T
大16开
北京市海淀区中关村南大街34号中关村科技发展大厦C座1002室
82-975
1987
chi
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18
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