反思性教学在高职英语听说教学中的应用

• 作者: 张建玲
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 文学
• 关键词: 反思性教学 高职院校 英语听说教学 应用
• 年，卷（期）: 2009,（42）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究2
• 页码范围: 359-360
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 3460字
• 语种: 中文

摘要

反思性教学模式是近年来在国外发展起来的一种教学理论研究方法,既能改善教学效果,又能促进教师和学生的自我完善.本文通过对高职英语听说课程的反思,提出在教学目标、教学材料、教师、学生等方面需要反思的问题及障碍,并指出反思性教学对高职英语听说教学的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张建玲	江苏海事职业技术学院外语系	9	18	2.0	4.0