多元化教学手段在断层解剖学中的应用

• 作者: 刘富 姚立杰 姜杨 张鹏 沙峰 纪亮
• 来源期刊: 中国现代医生
• 学科: 医学
• 关键词: 多元化教学手段 断层解剖学 教学效果
• 年，卷（期）: 2009,（34）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 121,123
• 页数: 2页
• 分类号: R192.9
• 字数: 1595字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9701.2009.34.076

摘要

目的 探讨多元化教学手段用于断层解剖学的教学效果.方法 将2006级66名影像专业本科生随机分为两组,对照组和实验组各33人.对照组在断层解剖学教学中采用讲授为主的传统教学手段,实验组采用多元化教学手段.课程结束后评价效果,并进行考试.结果 实验组学生考试成绩显著高于对照组(P＜0.05),实验组学生对多元化教学法满意度较高.结论 多元化教学法能够调动学生的学习积极性,有利于培养影像专业学生的职业能力和创新能力,提高学生的整体素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚立杰	齐齐哈尔医学院解剖教研室	82	199	6.0	8.0
2	姜杨	齐齐哈尔医学院解剖教研室	51	105	5.0	6.0
3	沙峰	齐齐哈尔医学院解剖教研室	11	16	3.0	4.0
4	刘富	齐齐哈尔医学院解剖教研室	66	171	6.0	9.0
5	张鹏	齐齐哈尔医学院解剖教研室	58	270	8.0	14.0
6	纪亮	齐齐哈尔医学院解剖教研室	30	93	4.0	8.0