遵循建构主义理论优化小学英语教学

• 作者: 吴翠 董鑫
• 来源期刊: 科技信息
• 学科: 文学
• 关键词: 小学 英语教学 建构主义
• 年，卷（期）: 2009,（31）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 360,373
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 2880字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9960.2009.31.282

摘要

建构主义倡导学生学习的主体性和主动性,强调情境性和交互式教学,学生成为了学习的主体和教学的中心.建构主义为优化小学英语教学提供了理论基础,其学习观和教学观也给当今的小学英语教学改革带来了新的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴翠		2	1	1.0	1.0
2	董鑫		1	1	1.0	1.0