浅谈选择课程实施取向的策略

• 作者: 修丽娟
• 来源期刊: 管理观察
• 关键词: 忠实取向 相互调适取向 创生取向
• 年，卷（期）: 2009,（33）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 193-194
• 页数: 2页
• 字数: 2046字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2009.33.117

摘要

在课程变革的过程中,课程实施已成为人们关注的焦点问题.随着课程改革的深入,课程创生取向越来越成为课程实施研究中的新兴论点.本文对"选择课程实施取向的策略"这一问题进行分析和探讨.具体提出了:正确认识课程改革、积极参与课程编制:树立课程实施取向的课程变革观;根据不同的课程类型选择课程实施取向;加强教育行政的支持以促进学生身心的全面发展的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	修丽娟		2	0	0.0	0.0