新课改岂能是随意张贴的标签——当前音乐教学中无效教学形式的透视与反思

• 作者: 余春锦
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 教学方式 误区
• 年，卷（期）: 2009,（15）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 32
• 页数: 1页
• 分类号: G633.95
• 字数: 1598字
• 语种: 中文

摘要

教学方式是教师为完成教学任务而采用的方法和形式,在音乐教学中,单纯传授音乐知识技能的教学方法是专业音乐教育的产物,但对基础音乐教育,这种方法并不适宜.有些音乐教师由于对新课程改革理解产生了偏差,走进误区影响了教学效果.