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摘要:
目的 探讨和构建护理本科生综合素质评价体系.方法 调查法和层次分析法相结合.结果 建立护理本科生综合素质模块化评价体系,并将模块进一步分解为若干要素,赋予权重.结论 护理本科生综合素质评价体系可将定性的描述定量化,能有效避免主观性,使评价更为科学和客观.
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文献信息
篇名 护理本科生综合素质评价休系的研究
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 护理本科生 综合素质 评价指标体系 体系构建
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目 教育管理与评价
研究方向 页码范围 42-45
页数 4页 分类号 G40-058
字数 5894字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-1246.2009.04.021
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汪娩南 24 134 6.0 10.0
2 韩斗玲 26 162 9.0 11.0
3 王绍锋 26 130 6.0 11.0
4 孙小萍 10 53 3.0 7.0
5 龚秀英 3 1 1.0 1.0
6 九江学院 3 0 0.0 0.0
7 江西 2 4 1.0 2.0
8 九江 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
护理本科生
综合素质
评价指标体系
体系构建
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
总被引数(次)
78101
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