浅谈常规语文教学中的语言训练

• 作者: 李中新
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 训练方法 教师指导 积累 借鉴 调整 精简
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 语文教学
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 4091字
• 语种: 中文

摘要

语言训练在语文教学中占有重要的位置,但无可否认的是,现在大部分中学生的语言能力还很低下,许多学生的作文语言空洞乏味、支离破碎.鉴于此,语文教学应以语言训练为主.语言训练应该常规化、序列化,使学生通过正确的模仿和反复的实践提高运用语言的能力,并形成良好的习惯.语言训练应注重方法,以学生训练为主,教师指导.本文试图对一些常规的语言训练方法加以探讨,丰富学生的生活积累是前提,同时还要指导学生有效地借鉴语言,调整和修改语言,使学生在日积月累中把语言能力练到纯熟.