谈英语教学中的背诵式语言输入

• 来源期刊: 民营科技
• 学科: 文学
• 关键词: 克拉申 语言输入假说 背诵式语言输入 英语教学
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 页码范围: 64
• 页数: 1页
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

克拉申的语言输入假说为背诵式语言输入提供了理论基础.背诵式语言输入在英语教学中明显有助于中国学生词汇、短语以及句型的习得和巩固;能有效增强写作与口语水平;对学生的整体英语水平的提高有着实际的功效.