阳性强化法在班主任工作中的运用

• 作者: 罗朝燕
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 社会科学
• 关键词: 阳性强化 学生行为问题 班主任工作
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 班主任论坛
• 页码范围: 199-199
• 页数: 1页
• 分类号: G1
• 字数: 2152字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.03.186

摘要

本文阐述了行为疗法中阳性强化法的原理和运用方法,并指出它在班主任工作的使用价值,不仅从集体荣誉感、纪律教育、文明礼貌、卫生工作、学风培养五个方面分析了它在班风建设中的应用,而且还用具体的个案讲述了它在学困生转化工作中的重要作用,从而提出班主任工作应该大量借鉴阳性强化法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗朝燕		1	3	1.0	1.0