中小学心理健康教育教师专业化问题与对策研究

• 作者: 王开富 贺春湘
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学校 心理健康教育 教师专业化
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 师资建设与管理
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G45
• 字数: 3953字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2009.04.013

摘要

我国中小学心理健康教育教师专业化进行得较为迟缓,在专业化发展中存在着专业制度尚待完善、专业知能较低、专业主体性不强、专业发展缺乏源动力等问题.根据这几个方面,笔者提出了相应的对策来促进中小学心理健康教育教师的专业化发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王开富	西南大学教育学院	5	35	3.0	5.0
2	贺春湘	西南大学教育学院	9	25	3.0	4.0