大学英语阅读教学策略

• 作者: 袁远
• 来源期刊: 商情
• 关键词: 英语阅读 阅读因素 阅读策略 阅读理论
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 73
• 页数: 1页
• 字数: 2383字
• 语种: 中文

摘要

英语阅读理解是英语教学中的重要组成部分,提高阅读效率是师生共同关注的问题.在大学英语教学过程中,应针对学生的具体情况有计划有意识地进行引导与培养,使学生反复实践,不断提高,增强阅读能力,使学生真正步入独立有效阅读的正确轨道.影响大学生阅读理解能力的因素主要是学生词汇量不足,语法基础知识不扎实,阅读技能欠缺和阅读理论的缺乏等.因此,在阅读教学中要有针对性地加强这些方面的训练.本文从影响英语阅读效率的各种因素着手,寻找应对的教学和阅读策略以提高英语阅读效率,进而培养学生的自主学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁远	四川外语学院研究生部	1	1	1.0	1.0