大学英语教学中的文化认知及其导入

• 作者: 姚庆玲
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 文学
• 关键词: 大学英语教学 文化认知 跨文化交际 文化教学
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 3600字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2009.07.080

摘要

在现代外语教学中,文化已成为一个影响语言学习的重要因素.然而,在当前的大学英语教学中,目的语文化认知问题尚未引起广大英语教师的普遍关注.在课堂教学中,教师仍把语言形式的正确性与学生语言技能的形成置于首位,而潜藏在语言背后的文化因素常常被有意或无意地忽略.对于以英语为外语的学习者来说,文化认知问题直接关系到跨文化交际的成功与否,关系到语言使用的适当性与准确性.本文论证了大学英语教学中的文化认知问题,并就如何在大学英语教学中导入目的语文化知识提出了相应的对策与解决方案,作为当前大学英语教学的参考,有效促进大学生英语综合能力的全面提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚庆玲	青海大学医学院外语教研室	6	3	1.0	1.0