小学语文教学中的人文性渗透

• 作者: 李爱美
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 悲剧作品 人文性渗透 对策
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 所属期刊栏目: 教研视点
• 页码范围: 25
• 页数: 1页
• 分类号: G62
• 字数: 2127字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2009.12.026

摘要

语文悲剧作品很有教育意义,老师要抓住教育契机,对学生进行人文性渗透,发挥教育功能.本文就老师在实际教学中怎样与人文性相结合,主要从创设情境,深化悲剧的审美体验;加强朗读指导,体会人文意蕴;推荐悲剧类文本或片断几点展开论述,以期给老师们起到借鉴作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李爱美		2	0	0.0	0.0