创设数学情境优化课堂教学

• 作者: 王传琴
• 来源期刊: 湖南中学物理·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 情境
• 年，卷（期）: 2009,（22）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 160-160
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1729字
• 语种: 中文

摘要

因为情境是行为驱动系统中最现实、最活跃、最强烈的因素.所以,在课堂教学中,教师很有必要掌握创设情境的途径和方法,去触动学生的情感领域.在知识内容与学生求知心理之间巧妙组织有吸引力的教学情境,使学生因情感的驱动而生趣,从而进入积极参与思维状态,使被动学习变为主动学习,为优化课堂教学创造良好的契机.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王传琴		1	0	0.0	0.0