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摘要:
基于工作过程的软件开发项目课程建设是一个探索中前行的过程,该文针对目前该项目课程实施效果不太理想的状况,对学习领域和学习情境的构建和设计进行分析研究,提出了改进措施。
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工作过程
“电能计量”
学习情境
课程开发
基于AHP的软件开发项目团队知识共享过程有效性评估
软件开发项目团队
知识共享
有效性
指标体系
层次分析法
基于工作过程的《护理学基础》课程建设1)
护理专业
工作过程
实训教材
护理学基础
课程建设
基于工作过程系统化课程的开发与实践
工作过程系统化
典型工作任务
学习性任务
学习情境
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 基于工作过程的软件开发项目课程建设探究
来源期刊 电脑知识与技术:学术交流 学科 工学
关键词 基于工作过程 学习领域 学习情境 模块化 开放式
年,卷(期) 2009,(8X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6900-6901
页数 2页 分类号 TP311.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韦艳玲 38 70 5.0 6.0
2 廖燕玲 25 45 4.0 6.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
基于工作过程
学习领域
学习情境
模块化
开放式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑知识与技术:学术版
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
安徽合肥市濉溪路333号
26-188
出版文献量(篇)
41621
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0
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