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摘要:
高职高专院校的学分制必须保持以培养实践动手能力为主的教育特色,采用开放性教学是学分制中实践性教学环节改革的必由之路.在改革中尊重学生的个性差异和趣味发展,以能力培养为核心,用创新能力打造学生职业素养,提高学生的就业竞争力,保持高职高专"零距离上岗"的实践教育特点.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 学分制中实践性教学环节的改革
来源期刊 科技创新导报 学科 教育
关键词 实践性教学 学分制 开放性 创新能力
年,卷(期) 2009,(23) 所属期刊栏目 学术论坛
研究方向 页码范围 219-219
页数 1页 分类号 G71
字数 2455字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-098X.2009.23.183
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王冬艳 5 4 2.0 2.0
2 郑骊 8 2 1.0 1.0
3 刘刚利 11 35 4.0 5.0
4 周俊 3 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
实践性教学
学分制
开放性
创新能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技创新导报
旬刊
1674-098X
11-5640/N
大16开
北京市
2004
chi
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89179
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