实践性教学环节改革探讨

• 作者: 胡忠恒
• 来源期刊: 株洲工学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 实践性教学环节 知识迁移 全方位 改革
• 年，卷（期）: 2002,（3）
• 页码范围: 129-130
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2506字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9833.2002.03.051

摘要

实践性教学环节可分为分散和集中两类.要通过实验、生产实习、课程设计及毕业设计、科研实验、课外的科教活动及设计竞争等给学生独立动手的机会,为学生提供知识迁移的空间.在实践性教学环节上进行全方位的改革,培养学生的综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡忠恒	株洲工学院土木系	5	38	4.0	5.0