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摘要:
在<园林AutoCAD>课程教学中,以培养学生的制图能力为中心对课程进行设计,主要采用任务驱动法分解实践环节,使学生将所学理论知识与实践很好的结合起来,并给学生提供大量的CAD资料库,大大提高了教学质量和学生的综合素质.
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文献信息
篇名 高职园林AutoCAD课程教学设计方案探讨
来源期刊 安徽农业科学 学科 教育
关键词 园林AutoCAD课程 教学设计 CAD资料库
年,卷(期) 2009,(17) 所属期刊栏目 农业教育
研究方向 页码范围 8270-8271
页数 2页 分类号 G420
字数 1942字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0517-6611.2009.17.182
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张法琴 13 96 4.0 9.0
2 赵清华 1 3 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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2014(2)
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  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
园林AutoCAD课程
教学设计
CAD资料库
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽农业科学
半月刊
0517-6611
34-1076/S
大16开
安徽省合肥市农科南路40号
26-20
1961
chi
出版文献量(篇)
78281
总下载数(次)
236
总被引数(次)
436536
  • 期刊分类
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