元认知策略运用于英语写作教学的实证研究

• 作者: 刘基绍
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 文学
• 关键词: 英语写作教学 元认知策略 自主学习能力
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 109-110
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 3675字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2009.05.092

摘要

如何提高英语写作教学效果是我国当前高等教育的一大难题.本文通过教学试验研究,在英语写作教学中融入元认知策略训练,探讨通过培养学生的元认知能力是否能有效提高写作教学效果.研究结果表明,在英语写作教学中融入元认知策略训练能使学生的元认知能力和自主学习能力明显增强,英语写作水平得以快速提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘基绍		13	65	4.0	7.0