小班化课堂教学中个体化教育的探究

• 作者: 应朋志
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 小班化教育 课堂教学策略 探究
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 百家杂谈
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 2201字
• 语种: 中文

摘要

小班化教育是基础教育改革的发展趋势,也是许多教育工作者不懈探究的重要课题.本文通过对小班化课堂教学中个体化教育特点、概念界定及有关策略等的介绍,以期对本土小班化教学有效策略的探索提供帮助.＃

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	应朋志	浙江师范大学教师教育学院	1	1	1.0	1.0