影响大学生英语学习的心理因素及其对策

• 作者: 佟乐乐
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 文学
• 关键词: 英语学习 心理因素 情感教育
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 105-107
• 页数: 3页
• 分类号: H3
• 字数: 6794字
• 语种: 中文

摘要

情感教育是素质教育的一项重要内容,它体现了以人为本的教育思想.大学英语学习受到许多普遍心理因素的影响,例如;焦虑、胆怯心理;厌倦心理;自卑、失落心理;依赖心理和浮躁、急于求成心理等.这些心理问题已经严重影响了大学生的英语学习.因此,教师在教学过程中应重视情感教育的作用,从提高大学生的心理素质、正确把握学习中师与生的关系、努力营造和谐宽松的课堂环境、激发学生学习的动机、培养适当的学习策略等方面入手来清理大学生英语学习的情感障碍,以期更进一步帮助推动我国的外语教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	佟乐乐	江西农业大学南昌商学院基础部	9	7	2.0	2.0