论教师如何在高职英语阅读教学中进行文化输入

• 作者: 代东东 余永欢
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 文化输入 异同比较法
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 所属期刊栏目: 职教
• 页码范围: 87
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1703字
• 语种: 中文

摘要

语言与文化有着密切的关系,语言不能脱离文化而孤立地存在,文化背景知识在阅读中有重要作用.本文试图从语言与文化的关系来思考英语阅读教学中的文化输入.