农村校本教研与教师专业发展之思考

• 作者: 胡良
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 农村 校本教研 教师专业发展
• 年，卷（期）: 2009,（26）
• 所属期刊栏目: 师资建设
• 页码范围: 10
• 页数: 1页
• 分类号: G45
• 字数: 1776字
• 语种: 中文

摘要

加强农村学校校本教研制度建设,有利于创设教师之间互相关爱、互相帮助、互相交流的学校文化,使学校不仅成为学生成长的场所,同时也成为教师成就事业,不断学习和提高的学习型组织.显然,校本教研是农村教育自省自新的有效策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡良		1	0	0.0	0.0